Tarjetas de puntuación al final del término: aquí es cómo comportarse

Tarjetas de puntuación al final del término: aquí es cómo comportarse

Estoy llegando a boletines de notas al final del trimestre: vamos a ver cómo comportarse con nuestros hijos para que la oportunidad se aborda en la mejor manera, para crecer y crear valor en la familia.

Con los niños, se sabe, siempre se necesita mucha sabiduría. Incluso durante la boletines de calificaciones al final de cuatro meses de su llegada que es bueno tener un plan de acción que tenga en cuenta las diversas hipótesis posibles y es eficaz en corregir y mejorar. así que vamos a vercómo comportarse a la llegada de la tarjeta de calificaciones al final del trimestre.

Evitamos las expectativas

Sí, las calificaciones son importantes, pero no son más que el resto. L 'llegada de la tarjeta de calificaciones al final del trimestre crear riesgos -aunque con la mejor intenzioni- una avalancha de expectativas, buenas o malas, que generan ansiedad y esfuerzo desperdiciado. Los riesgos para la expectativas de los padres hacia votos en informesDe hecho, son muy pesados, que van estima mediante la reducción de la elevación del nivel de agresividad y el estrés … sólo para nombrar unos pocos. Por lo tanto, lo primero que hay que hacer cuando se espera que el final del trimestre Es tratar de no dar demasiada importancia a las Espero que la tarjeta de informe ningún informe en lugar de prestar atención adecuada a la forma en que nuestros hijos son en realidad.

Evitamos juicios

La escuela ha cambiado mucho en los últimos años y también el sistema educativo tout court desde luego, no es la de hace treinta años. Hoy en día, los estudiantes aprenden muchas (demasiadas) cosas, incluso en diferentes campos diferentes a los puramente académico y la brecha generacional que se ha creado en unas pocas décadas, a veces realmente parece insalvable. Aquí, entonces, que 'llegada de la tarjeta de calificaciones al final del trimestre Puede ser una oportunidad para colgar, cuando el acoplamiento se ha perdido, con el contenido de la vida de nuestros hijos. Nuestros juicios, más aún, son inútiles y engañosa porque llevan los estudiantes de hoy / los niños se sientan incluidos y no peor, "incomprensibles" en su inmediatez. Una lectura cuidadosa de los votos, o la experiencia que representan, por lo que es necesario, más allá de lo que puede ser un juicio personal: después de la escuela ya los jueces suficientes, aunque a menudo la pedagogía deba ser interrogado sobre el valor real enseñanza de las notas escolares. En lugar de hablar aún más con sus hijos y luego también con la escuela.

Si el estímulo …

Incluso si se obtiene un 3? Sí, y de hecho, más aún. Será difícil de hacer este paso por el juicio al estímulo, pero animar y acciones de alabanza será nada menos que solucionador incluso en los peores casos de "educación refractariedad"! Y después de comprobar y alabó lo que se ha hecho bien, a continuación, puede seguir adelante con el fomento seguro de que, más allá defaillance el momento y gracias a eso, la recuperación es posible.

Castigos sí o no

Incluso en este espinoso asunto de la pedagogía de la escuela Desde hace tiempo ha sido interrogado e interroga continuamente. Resultado? El castigo produce diferentes efectos dependiendo del carácter y la edad de nuestros hijos, pero casi siempre no produce el efecto deseado. Debe ser adecuada al daño, compartida en una especie de acuerdo educativo con nuestros hijos y, si se trata de sentirlo es necesario, se puede aplicar para permitir a internalizar la enseñanza de que con ello se quiere dar y es que corresponde a cada causa una efecto. Si el castigo, la llegada de la tarjeta de calificaciones primer trimestrePor lo tanto, deja de transmitir este mensaje, evitarlo! Por el contrario, sería visto sólo como un abuso de poder de los adultos hacia los jóvenes.

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